EL SISTEMA EDUCATIVO ES ANACRÓNICO
El educador de hoy, debe implementar estrategias lúdico - didácticas que propicien un aprendizaje significativo, mediando no solo el proceso académico sino enseñar a través de las necesidades de cada uno de ellos, reconociendo los distintos ritmos de aprendizaje, identificando la problemática del educando dentro y fuera del entorno escolar, estimulando a través de la metodología de la pregunta. De igual forma debe propiciar ambientes en donde el educando construya su conocimiento desde la perspectiva exploratoria, es decir desde el contacto con el mundo y la naturaleza, del reconocimiento del "yo".
La educación debe considerarse un espacio en donde se forma un ser integral, un sujeto analítico, crítico y reflexivo capaz de transformar el contexto donde se desenvuelve, utilizando sus competencias y capacidades, identificadas desde el trabajo de la experimentación; el cual el educador incentiva desde edad temprana ya que es por medio de ésta que el niño y niña aprende a estimular sus sentidos, poner aprueba su creatividad e imaginación.
La educación debe considerarse un espacio en donde se forma un ser integral, un sujeto analítico, crítico y reflexivo capaz de transformar el contexto donde se desenvuelve, utilizando sus competencias y capacidades, identificadas desde el trabajo de la experimentación; el cual el educador incentiva desde edad temprana ya que es por medio de ésta que el niño y niña aprende a estimular sus sentidos, poner aprueba su creatividad e imaginación.
“La escuela no es un lugar donde el maestro transmite conocimientos, sino un lugar donde la inteligencia del niño se desarrollará a través de un trabajo libre con material didáctico especializado“. Maria Montessori
LA MANERA DISRUPTIVA DE APRENDER
La educación vive un proceso de cambio y transformación, centrando su objetivo en la necesidad de formar jóvenes críticos, analíticos y comprometidos con la sociedad.
La estrategias lúdico-didácticas, materiales didácticos y la experimentación son aspectos importantes para el desenvolvimiento eficaz del proceso enseñanza - aprendizaje.
La innovación ha llegado al aula como una método pedagógico para modificar la educación, articulando de esta forma la tecnología con las áreas del conocimiento.
Los estudiantes aprenden de manera activa, fluida y experimental; el docente deberá guiar al estudiante en el descubrimiento de sus potencialidades, capacidades y competencias, brindándole espacios propicios para para el fortalecimientos del trabajo autónomo y el aprendizaje significativo.
La estrategias lúdico-didácticas, materiales didácticos y la experimentación son aspectos importantes para el desenvolvimiento eficaz del proceso enseñanza - aprendizaje.
La innovación ha llegado al aula como una método pedagógico para modificar la educación, articulando de esta forma la tecnología con las áreas del conocimiento.
Los estudiantes aprenden de manera activa, fluida y experimental; el docente deberá guiar al estudiante en el descubrimiento de sus potencialidades, capacidades y competencias, brindándole espacios propicios para para el fortalecimientos del trabajo autónomo y el aprendizaje significativo.
La tecnología introduce una nueva visión educativa, aportando experiencias fuera del aula, trasladando al estudiante a un mundo distinto de lo cotidiano, en donde la adquisición del conocimiento se convierte interactiva y creativa.
La formación on-line genera espacios de comunicación con menor carga emocional incentivando la participación y el conocimiento autónomo.
“Hay que personalizar la enseñanza. No todos los estudiantes aprenden lo mismo y de la misma manera”.Curtis Johnson
